文学中的颜色简短历史新利体育官网登录
贾斯汀·赖斯（Justin Rice），于2017年6月19日出版
现在以色列比他所有的孩子都爱约瑟夫，因为他
是他老年的儿子：他给他做了多种颜色的外套。
-来自詹姆斯国王圣经，1611
它是红色，黄色，绿色和棕色
猩红色，黑色，och和桃子
红宝石，橄榄，紫罗兰和小鹿
还有淡紫色，黄金，巧克力和淡紫色
以及奶油，深红色，银和玫瑰
还有天蓝色，柠檬，俄罗斯和灰色
还有紫色，白色，粉红色和橙色…
-从约瑟夫和令人惊叹的技术彩色梦想，1973年
创世记37讲述了以色列最喜欢的儿子约瑟夫的故事，父亲给了他“多种颜色的外套”作为他的感情的象征，他的兄弟们嫉妒他们把他卖给奴隶制的礼物。当安德鲁·劳埃德·韦伯（Andrew Lloyd Webber）和蒂姆·赖斯（Tim Rice）将故事变成了一部热门音乐剧时，他们竭尽全力枚举所讨论的外套的颜色 - 毕竟是财富在使他的兄弟如此嫉妒的颜色中，但圣经版本令人惊讶的是，没有提到单一的特定颜色。外套不是红色，黄色或绿色或猩红色或黑色或桃子或桃子：这只是“多种颜色的外套”。奇怪，对吧？
圣经对彩虹的描述同样奇怪，上帝向诺亚提供了诺亚的诺言的一部分，不再淹没地球：
我确实将弓放在云层中，这应该是我与地球之间的盟约的象征。当我将云层带到地球上时，它将通过云中看到。
虽然现代彩虹几乎是定义示例在颜色谱系中，这就是我们教孩子Roygbiv的方式 - 圣经的“云层”是无色。两个圣经的故事具有颜色，但没有提到单一的特定颜色。
为了在上下文中进行观察，我们可以使用Google书籍来查看过去五百年内颜色单词的频率的图：
如您所见，有一个明确的趋势：在过去的500年中，语言变得更加丰富多彩。
为什么在早期写作中缺乏色彩？为什么从1700年代开始急剧增加？
要回答这些问题，让我们借鉴威廉·格拉德斯通（William Gladstone）1858年对颜色的早期使用的研究。
在“荷马对颜色的看法和使用”（维多利亚时代的先驱物品）中，格拉德斯通表演手动的在没有计算机方便的情况下对荷马进行统计分析，努力计算每个颜色词，并用30多页的示例详细介绍他的发现。他指出，荷马很少有人提到颜色 - 例如，他从不称呼天蓝色 - 当他这样做时，他使用“相同的词不仅表示相同颜色的不同色调或色彩我们本质上是不同的。”Oinops（例如），例如“葡萄酒看起来”或“葡萄酒黑暗”，用来描述海洋的颜色（18次）和牛的颜色（两次），两次看起来都不像葡萄酒到现代眼睛。
格拉斯斯通写道：“荷马对棱柱色或彩虹的颜色的看法是，通常是模糊而不确定的。”他指出了“最粗糙和最元素的颜色，黑白，彼此之间的巨大占主导地位”，并得出结论，对荷马以及一般的古希腊人来说，颜色并不是由色调，但是亮度。事物比红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，靛蓝或紫罗兰色的东西更浅或黑。他的结论是：“在英勇时代的希腊人中，颜色及其印象是部分发展的。”换句话说，古希腊人是色盲的，如果亚里士多德扮演了一些这些彩虹色的卡片在线纸牌，他根本不会认为他们是彩虹色的。
Gladstone的作品无疑是缓慢而艰苦的，但是借助计算机，我们可以复制并很快扩展它。When we compare prismatic color words to lightness words in Homer, the Bible, the complete works of Shakespeare, and the Google Books corpus from 1800, 1858 (the year Gladstone published), and 2008 (the most recent data), here’s what we find:
格拉德斯通（Gladstone）对荷马颜色的观察是圣经的正确性 - 鉴于诺亚（Noah）的无色彩虹和约瑟夫（Joseph）的多种颜色的无色外套，对颜色的参考是频繁的两倍以上是有意义的。莎士比亚也是如此，他落在古代和现代写作之间。实际上，似乎有随着时间的流逝，一种持续的趋势比浅色相比。如果我们绘制两者在Google书籍中的比率，我们可以了解趋势的表现：
在数百年的时间里，色调慢慢上升，最终超过了1892年的亮度。发生什么会导致人们对颜色的感知不同？
在格拉德斯通（Gladstone）的研究之后的几年中，这个问题引发了一场巨大的辩论，为了回答这个问题，科学家们开始对从瑞典铁路系统的员工到遥远的土著人口进行实验测试颜色感知。如果您看Google书籍，您可以看到主意这次的色盲是诞生的。它迅速爆炸：
在1800年代后期，科学家发现，实际上，一部分人口确实很难区分某些颜色，这意味着格拉德斯通的新利18网址文学分析实际上导致了色盲的科学发现。但是他们还表明，自那以来，人类的“感知器官”的总体上不太可能发生变化iliad。如果颜色单词的兴起不是由于眼部变化，那可能是什么原因造成的？
一种理论：人们开始思考关于颜色的不同。
对于古希腊人和艾萨克·牛顿（Isaac Newton）之前的几乎所有人来说，颜色是物体的固有特性。一张桌子不是棕色的：它是桌面的。当牛顿通过棱镜发光，发现可见的光谱并出版Opticks：或者是反射，折射，屈曲和光的颜色的论文1704年，他透露颜色与事物无关。突然，有可能谈论红色的不谈论葡萄酒。颜色词的频率的增加与颜色作为抽象概念的传播一致。
如果您问摩西或荷马 -“彩虹是什么颜色？”- 他们可能会发现这个问题令人困惑。对他们来说，彩虹是彩虹色的。询问今天的任何四年级生，他们会告诉您彩虹有很多颜色 - 红色，橙色，黄色，绿色，蓝色以及靛蓝和紫罗兰色，这正是我们的方式教孩子们的颜色。我们学习像牛顿一样，这就是使古代世界的语言对我们来说似乎无色的。
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